为了提高心理辅导工作者的专业水平，丰富学生朋辈群体专业知识，呵护学生心理健康，10月16日下午，学校心理健康教育中心邀请河南大学心理学院研究生导师、中国心理学会临床心理学注册工作委员会委员、注册心理督导师、中国人体健康科技促进会心理健康专委会委员、河南省心理学会理事王瑶教授为各院部心理健康工作负责人、辅导员、班主任及24级班级心理委员开展了一场以“倾听与共情——心理辅导会谈的基本技术”为题的心理健康专题讲座。校学工部部长陈华、工艺美术学院书记靳永彬、心理健康教育中心主任闫黎杰等出席了此次活动，并认真听取了王瑶教授的精彩讲解。
王瑶教授深入浅出，重点讲解了心理咨询中非常重要的两大参与性技术——倾听和共情在学生心理辅导工作中的使用技巧。讲座伊始，王瑶教授首先分享了如何敏锐地觉察学生生活中的变化，在坚守伦理的前提下，尊重爱护学生，同时也做好自我关照。然后，结合实际案例与自身经验，以如何使用倾听和共情技术作为切入点，阐释了有效倾听及共情表达的基本要领，并积极引导在场老师和心理委员进行思考、互动。
倾听与共情作为心理辅导会谈中的关键技术，对于提升双方沟通效率具有重要意义。在会谈中，倾听不仅仅是用耳听，更是用眼观察、用心理解。通过专注的倾听和积极回应，辅导者能够建立起与学生之间的信任关系。共情则是更深层次地理解和感受对方的内心世界，理解人而不是评论人，与人有连接而不是简单的同情，进而坚持资源取向，给予更有针对性的支持和建议。
本次心理健康讲座新颖实用，不仅提升了学校心理健康四级网络体系团队的工作能力，提升师生沟通技巧、生生朋辈辅导技能，也为学校心理健康教育工作者提供了学习和交流的平台，期待每一位心理工作者能够学以致用，在实践中不断探索，以倾听和共情为基石，尊重爱护学生，为学生积极赋能。心理健康教育中心将继续推进心理辅导队伍建设和心理育人工作，助力学校心理健康教育高素质、高水平发展。
