教学技能大赛是提高教师素质、促进教学水平提升的重要途径。为积极推进教师、教材、教法改革，提高“双师型”教师队伍建设水平，更好地适应教学模式和评价模式改革需要，经济管理学院鼓励支持教师积极参加教学技能大赛。5月份，在接到学校下发的比赛通知后，经济管理学院领导班子及时召开专业负责人会议，统一思想，组织了财会、物流、人力资源三个专业的参赛队。筹备过程中，三个参赛队伍围绕人才培养方案、课程标准，结合产教融合、创新创业、课程思政、工匠精神、劳动教育等内容，夜以继日、废寝忘食、反复研讨，优化了授课教案和课堂实施报告。在录制课程的过程中，参赛团队更是发扬攻坚克难、精益求精的精神，他们在智慧教室连续三天从早七点到晚十二点录制参赛课程。经过精心的准备，三个参赛队如期上交了高质量的人才培养方案、课程标准、教案和视频。在现场比赛中，三个参赛团队以优异的表现获得了评委的一致好评。
经济管理学院2019年成立，面临专业多、专业教师欠缺等诸多困难。但党总支书记薛华、院长韩冰，不等不靠，依靠班子集体，群策群力，积极调研，迅速打开工作局面。他们紧扣“职教20条”和“双高创建”，围绕专业建设，营造科研环境，优化人才培养方案、调整课程设置 、着力打造专业群教师团队，提高人才培养质量。最可贵的是打破现有教师队伍结构， 变“专业联系”为“职业联系”，推进与产业、职业岗位群对接的专业布局调整，以专业群带头人为核心，构建跨专业教学团队；以专业群课程开发为线索，按专业模块课程组、专业群共享课程组、通识课程组等分类分块组建跨专业课程教师团队。围绕着教师团队建设，支持鼓励学院教师参加各级、各类，线上、线下专业知识技能培训；全力引导教师参加各级各类课题的申报；注重教师梯队建设，形成了以老带新的传帮带教师培养机制；狠抓常规教学管理，将备课、授课纳入到日常教研活动中。截止到目前，学院先后组织了教学暨学生管理经验分享会、期末线上教学总结交流会、信息化教学交流活动、专业群建设线上交流会、青年教师科研能力提升培训会等活动。深化了学院教师对专业群建设的认识；拓展了专业发展视野；提升了教科研能力，本学期共申报各级各类项目20余项；形成了培养高质量人才的合力，学院所申报的4个“1+X”试点证书全部通过，所申报的虚拟仿真智慧商务综合实训中心、BIM全过程造价综合实验室项目获准入库。下一步，经济管理学院将深化“三教”改革，围绕专业群建设、课程改革、教师培养进行进一步探索。
体育教学部没有专业学生，但也精心筹划，积极备战。为了充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，在大赛中取得优异成绩，6月28日上午8:30，体育教学部召开党总支会议,统一思想,明确分工；紧接着9:30，召开党政联席会议,大家再一次明确目标,落实到人；10:00召开参赛的5个教学团队的所有成员的专题动员大会。田超然书记、张国浩主任强调，大家要提高政治站位,克服困难,勇创佳绩；要抢抓机遇，珍惜这么一次难得的锻炼机会，克服时间紧、天气热等一切困难，拿出自己的最高水平，全力以赴备战比赛，再铸体育教学部各项工作的新辉煌。
近年来体育教学部党总支积极发挥战斗堡垒作用，以党建工作为引领，不断练内功，促进内涵建设，各项工作开展多“点”开花、喜结硕果。几年来在河南省大学生田径运动会，河南省大学生“华光杯”高校武术锦标赛、羽毛球锦标赛中，共荣获冠军9个、亚军9个、季军10个；张瑞江老师荣获2016年全省教育系统高校体育教学技能竞赛一等奖并被授予“河南省教学标兵”称号、2017年第二届全国高等职业院校体育教师教学技能大赛二等奖，很好地展示了师生良好的精神风貌，也为学校增光添彩。下一步，体育教学部将进一步加强沟通交流，补齐短板，发挥优势，进一步推动各项工作实现内涵跨越式发展。
通过教学技能大赛，进一步明确了高质量专业群建设的目标，将有利于对接国家教学标准开设模块化课程、推进项目式教学，进而促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升。窥一斑而知全豹，通过以上两个院部可看出在全校举办的教学技能大赛，目前各部门教师已全部动起来，各项工作也已完全活起来，赛事彻底火起来，必将对提高学校教育教学水平和人才培养质量产生重要而深远的影响。
