根据河南省教育厅文件（教电教〔2018〕355号）要求，为推进我省教育信息化，提升信息技术与教育融合发展水平，推动教育模式和教学方式创新，在总结前四届教育信息化应用优秀成果评选活动经验基础上，经研究，决定举办第五届教育信息技术应用优秀成果评选活动。现将有关事宜通知如下：
全省各级各类学校的教师、教研人员、教育技术工作者，各有关高等学校教育电视工作者。
注：信息技术与课程融合课仅限基础教育部门教师、教育工作者参加
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，在教育信息化2.0时代，实施好教育信息化“奋进之笔”，落实立德树人根本任务，提高教师信息素养，推动教育信息化由融合应用向创新发展转变。论文须为未公开发表的原创性文章，选题范围如下：
基于国家数字教育资源公共服务体系的大教育资源（社会生产生活场景、博物馆、图书馆等可支持教育教学发展的资源）服务模式研究;“一师一优课，一课一名师”、微课等优质教育资源的开发、应用、共享与服务研究；基于信息技术的新型教与学模式研究；“三个课堂”（专递课堂、名师课堂和名校网络课堂）和“同步课堂”的应用研究；网络教育新型发展形态、变革路径及趋势研究，尤其是网络学习空间、“互联网+”、网络教研的创新应用；信息技术在众创空间、跨学科学习（STEAM教育）、创客教育等教育教学新模式中的应用研究，尤其是农村地区的应用研究；以人工智能、AR/VR、云计算、物联网、大数据等为代表的新兴信息技术，智能引领教育变革，创新教与学方式，开展学习分析、个性化服务、教学评价、人机交互、群体协作与沟通等的研究；基于新一代高速光纤网络和物联网等技术，构建“人人皆学、处处能学、时时可学”泛在学习环境，及“网络化、数字化、个性化、终身化”教育体系的研究；教育技术基本理论与新型学习理论的构建，体现脑科学、学习科学、深度学习、具身认知、新型混合学习等研究新进展；立德树人，提升综合育人水平，促进学生全面发展、健康成长的研究；培养提升教师和学生信息素养的研究；以教育信息化提升教育决策科学化，促进教育治理体系与治理能力现代化的研究；教育信息化助力教育精准扶贫，提升教育公平的研究；教育信息化国际比较研究，尤其是以教育信息化助力一带一路沿线国家与地区教育的研究。
论文要求有明确的观点和具体的内容，突出重点，围绕一个中心展开论述，能反映学术和实践创新。文章应包含题目、摘要（200字以上）、关键词（3-5个）、正文、参考文献、文中引等。
此次优秀论文评选参与中央电化教育馆“第九届“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文活动”。
着重强调信息技术与课程融合，应体现基础教育阶段课堂教学中信息技术在学科教学中的应用，突出教学手段和教学方式的创新，是一节完整的课堂教学实录。
范围包括教育电视新闻、校园电视作品（新闻专题、DV纪实等）、教育电视主持人风采等。
各评选项目分设一、二、三等奖，获奖者由河南省教育厅颁发获奖证书。
1、各项目报送要求、注意事项、评价标准及参评表格见本通知下的附件（第五届全省教育信息技术应用优秀成果评选活动指南）。
