关于举办

2023年校级教学能力比赛暨省赛选拔赛的通知

 

各教学院部、教学单位：

为推进教育教学改革，适应新时代职业教育发展需要，提高维多利亚vic309官网教师教学能力和信息素养，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升，不断提高人才培养质量，经研究决定，我校将于3月举办2023年校级职业院校技能大赛教学能力比赛（以下简称教学能力比赛）。同时，为2023年河南省赛选拔参赛集训团队。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，贯彻全国教育大会精神和《国家职业教育改革实施方案》部署。落实课程思政有关要求，深化职业院校教师、教材、教法改革，健全德技并修、工学结合的育人机制；引导和培养学生注重坚守专业精神、职业精神、工匠精神；遵循职业教育教学规律，适应“互联网+职业教育”发展需求，运用大数据、人工智能等现代信息技术，构建以学习者为中心的教育生态；坚持“以赛促教、以赛促学，以赛促改、以赛促建”，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升，打造高水平、结构化教师教学创新团队。

二、比赛要求

重点考察教学团队（2～4人）针对某门课程中部分教学内容完成教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力。

教学团队应落实职业教育国家教学标准，对接职业标准（规范），依据学校专业人才培养方案和实施性课程标准，选取参赛教学内容，进行学情分析，确定教学目标，优化教学过程，合理运用技术、方法和资源等组织课堂教学，进行教学考核与评价，做出教学反思与诊改。课堂教学实施应注重实效性，突出教学重难点的解决方法，实现师生、生生的全面良性互动，关注教与学全过程的信息采集，并根据反映出的问题及时调整教学策略。实训教学内容应基于真实工作任务、项目及工作流程、过程等，注重利用虚拟仿真实训资源解决技术技能培养中的重点难点问题，注重通过教师规范操作与有效示范培育精益求精、追求卓越等职业精神。

教学团队要坚持把立德树人作为中心环节，推进全员全过程全方位“三全育人”，实现思想政治教育与技术技能培养的有机统一；要加强劳动教育，弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动；要推进信息技术与教育教学深度融合，创新教学方式方法、学习支持环境、服务供给模式，实现因材施教，为个性化学习提供支撑。

三、比赛分组及参赛限额

（一）比赛分组

1.公共基础课程组：参赛作品应为公共基础课程中不少于12学时连续、完整的教学内容。

2.专业课程一组：参赛作品应为专业基础课程、专业核心课程或专业拓展课程中不少于16学时连续、完整的教学内容。

3.专业课程二组：参赛作品应为专业核心课程或专业拓展课程中不少于16学时连续、完整的教学内容，其中必须包含不少于6学时的实训教学内容。职业院校专业（类）顶岗实习标准中的实习项目工作任务也可参赛。

五年制高职后二年课程参加高等职业教育组竞赛。

（二）参赛限额

教师人数超过50人的院部，可推荐3-5个参赛作品；教师总数不足50人的院部，推荐1-2个参赛作品。每个院部至少应有1个作品。

四、参赛作品及材料

教学团队选取某门课程在一个学期中符合要求的教学任务作为参赛作品，完成教学设计，组织实施课堂教学。教学内容应符合教育部印发的职业教育国家教学标准中的有关要求，教材选用应符合教育部有关规定，与职业教育国家或省级规划教材有关内容相对应。

参赛作品材料包括参赛作品实际使用的教案（含课件）、3～4段课堂教学实录、教学实施报告，另附参赛作品所依据的实际使用的专业人才培养方案和课程标准。（具体要求见附件1）

五、比赛办法

根据报名情况分为3个评审组。各评审组均采取先网络初评后现场决赛的方式进行。网络初评时，评审参赛作品材料，确定入围现场决赛的作品。

现场决赛时，教学团队按抽签顺序在参赛作品范围内随机抽定1学时的教学内容，在备赛场所限时完成准备，然后进行现场讲解和模拟实际教学，并回答评委提问。根据参赛作品材料评审、教学团队现场展示和答辩情况，确定比赛成绩。

六、奖励办法

分别设置一、二等奖，占参赛作品总数的20%、40%。获奖的部分优秀作品将参加集训，集训结束后再进行遴选。最终根据教育厅相关文件，选拔出代表维多利亚vic309官网参加2023年河南省职业院校技能大赛教学能力比赛的团队。

七、比赛要求

1.由各院部统一组织报名参赛，不接受参赛教师个人报名，不接受教学团队单独报名和资料上传。参赛对象为维多利亚vic309官网2022-2023学年任课教师。每个教学团队由实际承担参赛课程或相关课程教学（含实习指导）、教研任务的教师组成。不直接实施课堂教学的团队成员不超过1人。

2.教学团队成员所在院部均须开设参赛作品教学内容所属的专业（须在教育部备案）和课程，成员须实际承担有关教学或教研任务。

3.参赛作品应为原创，引用应注明出处。如引起知识产权异议和纠纷，责任由教学团队承担。

4.除《参赛报名表》《参赛汇总表》之外，所有参赛作品材料及其文件名（属性）、现场展示和答辩时使用的所有材料和画面等，均不得显示院部和选手的任何信息。

八、报名及材料报送要求

根据需要，各院部需指定一名大赛联系人，各院部联系人负责组织教师报名、作品报送等工作。

2月16日预报名，只列表报送本院部参赛团队成员、参赛课程及组别即可。

3月10日正式报名，参赛团队可以在预报名的基础上重新进行调整，可以跨院部组队。请各院部联系人将参赛团队的参赛作品纸质材料（参赛教案、教学实施报告、专业人才培养方案、课程标准）、加盖公章后的《参赛报名表》《参赛汇总表》（详见附件1、2）及电子版的《参赛汇总表》，送交至教务处徐雁老师处。同时，参赛队在3月12日前按要求完成所有参赛作品材料（含录课视频）的网上提交工作（提交要求及网址另行通知）。

由于时间安排紧凑，请各参赛队按时提交材料，过期不候。

九、现场比赛

通过网评，遴选出现场决赛团队。预计3月中下旬进行，具体时间另行通知。

十、未尽事宜

可通过以下方式咨询。

联系人：郭婷婷

电话：0371-22115968、13839984074

十一、其他

评分细则等未明确事项，可参照河南省教育厅文件《关于举办2022年河南省高等职业院校技能大赛教学能力比赛的通知》要求。

 

附件：

1.比赛参赛作品材料及现场决赛有关要求

2.教学能力比赛参赛报名表

3.教学能力比赛参赛汇总表

 

 

                                 教务处

                              2023年2月6日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件1

 

维多利亚vic309官网技能大赛

教学能力比赛参赛作品材料及现场决赛

有  关  要  求

 

一、参赛作品文档

所有文档材料均要求规范、简明、完整、朴实，不得泄露院部名称，以PDF格式提交，每个文件大小不超过100M。

（一）参赛教案

教学团队根据提交的专业人才培养方案和课程标准，选取该课程在一个学期中符合规定的教学任务作为参赛作品，撰写实际使用的教案。教案应包括授课信息、任务目标、学情分析、活动安排、课后反思等教学基本要素，设计合理、重点突出、规范完整、详略得当。每个参赛作品的全部教案合并为一个文件提交。

（二）教学实施报告

教学团队在完成教学设计和实施之后，撰写1份教学实施报告。报告应梳理总结参赛作品的整体教学设计、课堂教学实施成效、反思与改进等方面情况，突出重点和特色，可用图、表等对实施、成效加以佐证，字数5000字以内，插入的图片应有针对性、有效性、尺寸合适、清晰可见，一般不超过12张。

（三）专业人才培养方案

教学团队提交学校实际使用的专业人才培养方案。专业人才培养方案应包括专业名称及代码、入学要求、修业年限、职业面向、培养目标与培养规格、课程设置、学时安排、教学进程总体安排、实施保障、毕业要求等内容。参赛内容为公共基础课程的，只需提交实际讲授该课程的其中一个专业的人才培养方案。

（四）课程标准

教学团队提交参赛作品实际使用的课程标准。课程标准应按照专业人才培养方案，依据职业教育国家教学标准和职业教育国家或省级规划教材，科学、规范制定，说明课程要求、时间进度、实施保障等。多个授课班级只需提交其中一份课程标准。

（五）与教案对应的所有课件

二、参赛作品视频

教学团队成员按照教学设计实施课堂教学（含实训、实习），录制3～4段课堂实录视频，每位团队成员不少于1段课堂实录视频。课堂实录视频每段时长8-15分钟，总时长控制在35～40分钟；每段视频应分别完整、清晰地呈现参赛作品中内容相对独立完整、课程属性特质鲜明、反映团队成员教学风格的教学活动实况。专业课程二组参赛作品的视频中须包含不少于2段反映团队成员关键技术技能教学操作与示范的教学实况。

课堂实录视频须采用单机方式全程连续录制（不得使用摇臂、无人机、虚拟演播系统等脱离课堂教学实际、片面追求拍摄效果的录制手段），不允许另行剪辑及配音、不加片头片尾、字幕注解，不泄露学校、院部及团队名称。采用MP4格式封装，每个文件大小不超过200M。每段视频文件命名有明显区分。

省赛要求：视频录制软件不限，采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）编码格式压缩；动态码流的码率不低于1024Kbps，不超过1280Kbps；分辨率设定为720×576（标清4:3拍摄）或1280×720（高清16:9拍摄）；采用逐行扫描（帧率25帧/秒）。音频采用AAC（MPEG4 Part3）格式压缩；采样率48KHz；码流128Kbps（恒定）。【鉴于此次比赛属于校级赛事，视频录制暂不作过高要求，用手机固定机位，录制画面、声音清晰即可。】

三、现场比赛

（一）赛前准备

1.入围决赛的教学团队赛前一天抽签决定场次。

2.决赛当天，教学团队按抽签顺序进入备赛室，在参赛作品范围内随机抽定两份不同教案，自选其中部分内容进行准备。

3.教学团队在备赛室可利用自带资源与网络资源进行准备（现场提供网络服务），限时30分钟。

（二）内容介绍与教学展示

1.教学团队按时进入竞赛室，首先简要介绍教学实施报告的主要内容、创新特色；然后由两名参赛教师分别针对所抽定的两份不同教案中的自选内容进行无学生教学展示（如，新知讲解、示范操作、学习结果分析、课堂教学小结等），教学展示应符合无学生教学情境。

2.介绍教学实施报告时间不超过6分钟，两段无生教学展示合计时间12—16分钟。期间另外安排换场准备，用时不超过5分钟。

（三）答辩

1.评委针对参赛作品材料和现场展示集体讨论提出问题（3～4题），时间不超过10分钟。

2.教学团队针对屏幕呈现的评委提问逐一回答并阐述个人观点（评委不再复述或解读、可以指定答题者），时间不超过10分钟（含读题审题）。在时间允许的情况下，评委可以追问。

3.教学团队答题时可以展示自认为能佐证回答的资料，不得泄露院部和个人相关信息。

（四）换场

教学团队进入比赛场地做好准备，时间2分钟。

 

附件2

维多利亚vic309官网技能大赛

教学能力比赛参赛报名表

 

院部：              联系人：                电话：

 

附件3

2023年技能大赛教学能力比赛参赛汇总表

院部名称（公章）

填表人：                  联系电话：                   电子邮箱：