为充分发挥学生参与教学管理和自我管理、自我教育的主体作用，加强教学信息的多角度、多渠道反馈，及时了解教师、学生教与学的状况，完善教学评价体系，更好地发挥教学督导工作的职能作用，特制定本办法。

一、选拔条件和办法

（一）原则上由各院部学生会学习部部长或其他学生干部来担任。

（二）每学年初经各院部书记选定并同意推荐，报教学督导室审核，最后由学校主管领导批准后，正式开展工作，每学年选拔1次，任期为一学年。

二、工作职责

（一）《教室日志》的填报

每两周负责对本院部各班《教室日志》填写的情况进行收集、汇总，按时上交到督导室，并协助督导室老师核实《教室日志》填写中反映出的教与学的各项问题。如遇特殊情况则需及时向督导室反馈。

（二）组织学生全员网上评教

学生全员网上评教每学期末进行一次。学生督导员要按照整体工作部署，依次参加评教会议，写出评教方案并提交督导室进行审核通过，组织、督导本院部各班有效开展评教，掌握进度和完成情况并及时上报给督导室。

（三）学生督导员例会和座谈会

按时参加例会和座谈会，一方面客观及时反映教学各方面的真实情况与相关意见，另一方面将每次会议内容及时准确传达给本院部各班，并落实各班执行结果。积极参与教学督导相关活动，准时完成教学督导室分配的任务。

（四）其他相关活动及临时性工作

协助督导室做好学校与学生、教师与学生、学生与学生之间的沟通服务工作。

三、工作要求

（一）坚持原则，责任担当。

（二）信息准确、客观公正。

（三）乐于奉献，反馈有效。

四、工作管理

学生督导员接受学校教学督导室的日常管理和考核，工作突出者可经督导室推荐评为校“三好学生”和“优秀干部”。

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学生督导员工作考核量化使用办法 

一、学生督导员队伍

能够建立健全本院部学生督导员队伍，并有效开展督导工作的，加2分。

二、《教室日志》的填报、上交

1.未按时上交的，扣1分/次。

2.填写详细认真，能真实有效反映出教与学的问题的，加2分/次。

3.填写敷衍了事，流于形式不认真的，扣1分/次。

三、学生督导员例会和座谈会

1.按时参会，积极发言并客观反映教学各方面的真实情况与相关意见的，加2分/次。

2.参会迟到的，扣0.5分/次，缺会扣1分/次。

3.能将每次会议内容及时准确传达给本院部各教学班，并有效落实的，加1分/次。

四、组织学生全员网上评教

1.评教工作组织有效、按时完成，评教结果客观公正的，加2分。

2.评教未按照要求进行，结果中未评分教师比例较大，分值未拉开，或出现有意误导学生评教的，扣2分。

五、积极参与教学督导相关工作，能较好完成老师交办的各项临时性任务的，加2分。

六、爱护教学督导管理系统设备，每班安排有专人负责，人为造成故障，影响工作开展的，扣1分/次。

                                                                              教学督导室

                                                                          2024年3月1日