随着我院招生数量的不断增加，今年信息电子系共建专业参与授课的教师、教学班级达到历年最多，只有加强共建专业的教学督导工作，才能真正落实与共建专业深度融合。

对于共建专业的常规督导以课堂教学、实践教学的各个环节为主要内容，实现系部与共建专业的共同参与督导管理。合作督导队伍由系部二级督导组、系部常规教学检查组、共建专业兼职教学督导组以及学生教学督导组四部分组成，其中共建专业兼职督导人员由具有专业基础深厚、熟悉高职教学规律及共建专业工作体系、有责任感、有联系沟通能力的企业外派教师出任。

制定共建专业教学的协议、制度，分析各自对教学的关注点和受益面；分析影响教学质量的相关因素，主要包括教学环境与资源、教学内容的对应与协调、教学的组织方式、学生面对的新环境、新要求等个性化需求等。共建专业在教学内容的组织、教学环节的安排、教学运行方式等诸多方面调整与改革。建立相应的教师教学规范、督导管理制度、考核组织与评价办法，充分发挥合作督导的作用。

有了组织机构和制度依据，重在有效落实。信息电子系共建专业合作督导组结合日常工作进行分散督导，发现问题及时沟通。学生督导将学生有代表性的建议随时向系部反映，能单方解决的及时解决，或者双方共同研究解决。一个学期至少进行一次合作督导组的集中督导和终结性评价。合作督导组每个学期至少召开两次集中会议：一次研究议定督导工作计划，确定工作重点；二次进行阶段性总结与评价，推出先进做法与典型，形成下一步工作的改进思路。同时发挥网络平台优势，实现与督导互通形成与共建专业及时沟通的通道，进行学生与教师、共建专业督导、系部二级督导的即时在线交流，发挥网络平台功能，提高工作效率。

目前，信息电子系共建专业的各项教学督导工作切实做到了点面结合、重点突出、把握现状、了解动态、推出典型、发现问题、形成建议、反馈到位，保证了我系共建专业教育教学质量的不断提高。

                                                                （信息电子系供稿）