3月份以来，根据我院活动安排，在全院进行40岁以下青年教师课堂教学技能比赛。以赛促学，以赛先优，通过比赛，促使广大教师自觉参加课堂教学改革，增强课堂教学技能，在课堂教学中全面适应课程改革，有效实施素质教育，提高教学效益和基础教育质量。比赛活动得到全院教师的积极响应，我系将40岁以上优秀教师分成三组，针对我系40岁以下的青年教师进行随堂听课、评课。

 通过此次比赛，扎实了青年教师教学基本功，营造了浓郁的学习氛围，进一步更新了英语教学观念。参赛教师认真钻研教材、分析教材，教材的重难点把握较准。教案设计项目齐全，重难点明确，层次分明。教师们在教学过程中，知识结构安排合理，条理清晰、重点突出，过渡自然、灵活自如，体现了较娴熟的驾驭课堂教学的能力。今后，我们将加大英语各个学习环节的教学，创造有利条件，采用更为有效的教学方法激发学生学习英语兴趣，提高学生英语综合应用能力，为社会输送大批应用性人才。

 同时，随着河南省英语口语大赛、全国大学生英语竞赛等活动接踵而来，外语系课任教师主动出击，围绕学生技能提升掀起了一波波辅导热潮。

                                                                  （外语系供稿）