一、以赛促教促创新

为落实立德树人根本任务，全面提升全体教师创新能力，推动日常课堂教学模式创新，提升人才培养质量，借鉴“岗课赛证”综合育人模式，面向日常课堂教学，以赛促教，以赛促学，计算机学院组织开展了课堂创新大赛。此次大赛学院45岁以下专职教师参加，全体任课教师到场参与评比。参赛教师每人利用20分钟时间围绕真实课堂教学的环节，展示课程教学设计，体现课程的主要特色。各参赛教师结合专业特色和课程内容，从教学组织、教学过程、教学效果等方面入手，灵活采用多种教学方法，充分体现了教师深厚的专业功底和良好的课堂教学创新能力。大赛为我院中青年教师提供了交流和学习的平台，帮助教师通过参与课堂教学创新大赛，更新教学理念、改进教学方法、重构教学内容，解决教学过程中的痛点和难点。学院也将以此次比赛为契机，充分发挥示范带动作用，搭建教师互鉴互学的平台，营造教书育人的良好氛围，促进学校教育教学质量的持续提升。

二、集中听课保质量

学院集中组织了多次集中听课活动，做到了老生专业课教师课堂听课全覆盖。我们对教师的课堂教学进行了深入的观察与分析，旨在提升教学质量和促进教师的专业发展。集中听课不仅让我们直接观察到了教师的教学方法和课堂管理能力，还让我们能够及时捕捉到学生的反应和参与度，从而更准确地评估教学活动的实际效果。在听课过程中，我们特别关注了教学内容的组织、教学方法的创新以及师生互动的质量。我们发现，一些教师在运用多媒体技术和互动式教学方面表现出色，有效地提高了学生的参与度和学习兴趣。同时，我们也注意到个别课程在教学内容与学生实际需求的对接上存在不足，需要进一步优化和调整。针对集中听课中发现的问题，我们及时与相关教师进行了反馈和讨论，提出了具体的改进建议。这些建议包括增加课堂互动环节、调整教学内容以更好地满足学生需求、以及采用更多元的教学方法来激发学生的学习热情。鼓励教师们将这些建议融入到日常教学中，以实现教学效果的持续提升。

三、研讨改革助发展

学院分教研室开展教学研讨活动，基础教研室主任赵杰峰向教师们再次强调机房教学管理要求，并通报日常教学巡查中发现的问题，要求教师们课堂上加强管理，共同维护好机房教学秩序。随后，赵杰峰从课程性质、课程学时、课程内容、教学方法和考核评价方式对《计算机用基础》课程作了详细介绍，并就课前准备、学习通线上教学、教学内容调整等方面分享了自己的教学经验。教师们积极发言交流，共同探讨学习。

专业教室研徐蕾主任首先提出课程建设的重要性。在课堂管理方面，青年教师付成龙提出了对新担任专业课程教学的课堂管理问题，徐蕾老师分享了她的一些有效策略。她认为，一个良好的课堂氛围对于学生的学习效果至关重要。她鼓励教师们采用多样化的教学方法，如小组讨论、互动问答、在线测试等，以激发学生学习兴趣和参与度。同时，她也强调了课堂纪律的重要性，要求教师们明确课堂规则，并严格执行，以保证教学活动的顺利进行。

教研活动的开展，既探讨了教学中遇到的问题和困惑，也分享了教学中的经验和办法，与会教师们都感到收获颇丰，不仅获得了课程建设的新思路，同时增强了团队之间的沟通和合作。在今后的工作中，计算机学院将常态化举行教研活动，积极开展教学研究和学术交流，更新教学观念，改进教学方法，促进教学质量和教学水平的共同提高，提升人才培养质量。

随着本学期课堂创新大赛的圆满落幕、集中听课活动的深入实施以及教学研讨的积极推进，院在教学领域取得了显著的进步。不仅增强了教师之间的交流与合作，也为学生提供了更加丰富和高效的学习体验。计算机学院继续致力于提升教学质量，推动教学创新，加强教师的专业发展。