学校督导组听课3周（第13周至第15周），共听课24节。现将校级督导员听评课情况总结如下：

 教学督导组持续深入贯彻落实学校党委“不忘初心、牢记使命”主题教育精神，以国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》为指引，积极配合学校“双高”项目申报，秉承督是手段，导是目的，服务学校、服务教师、服务学生，实现教育教学质量稳步提升，打好学校、教师、教学督导员的“组合拳”。通过教学可视化监控系统听课，不仅要去发现问题，更重要的是总结和推广教师在探索教学创新与改革中积累的经验，搭建平台，让优秀教师崭露头角。对于青年教师来说，教学督导就是他们身边的教学导师，专家们的教诲将使他们专业化成长更快更好。

本期督导组分别对12个院部和二级学院的公共基础课程、专业基础课程、专业核心课和专业拓展课程的授课教师给予评价和信息反馈。整体情况看大多数教师严格遵守教学纪律，注重教学方法创新，教学中体现立德树人、学生为主体、职业技能培养的教学理念，教学效果良好。

 本时间段听课中，经济管理学院邵韵时老师教学设计合理，教学目标明确，教学富有感染力，教学做练一体，关注每一位学生，取得良好的教学效果，评价等级为优。其他20位教师评价等级为良，3位教师评价等级为中。（具体情况见校级督导员课堂教学评价信息表）

 由于各院部采取各种措施强化教学督导，绝大多数教师爱岗敬业、自觉遵守教学纪律，全校整体教学秩序良好，但是临近期末，个别教师存在松懈现象，有待今后改进。主要问题如下：

 1.课堂教学方面

（1）个别教师课堂播放视频过长，缺乏点评和师生互动。甚至有些全程放视频、没有其他授课内容。

（2）个别教师教学语言不规范，教态随意；个别教师板书不规范，上课不擦黑板，造成板书混乱。

（3）个别教师教学目标不明确，缺乏教学设计，教学内容空洞。

（4）个别教师课堂上学生技能训练流于形式甚至与教学目标不一致，教师缺乏点评，无法真正提高学生技能水平。

 2.教学管理方面

（1）临近期末，个别教师存在惯性松懈。一方面需要加强自身管理，另一方面需要进一步提升组织教学能力，加强对睡觉、玩手机的学生的管理。

（2）学生技能训练或者技能考核时，教师要加强对其他学生的管理。

（3）各院部要重视任课教师所教课程的资格选定工作，做好对转型教师、签约及外聘教师的培训工作，使其真正胜任教学工作。

（4）期末将至，各院部要加强教学管理。应严格按照教务处的要求把课堂有始有终的组织好，不能随意以各种活动占用上课时间。