截止到4月30日，院系两级督导组共计听课148课时，其中院督导组听课24课时，现将院督导组听评课情况总结如下：

4月份院督导组实际听课4周，涉及汉语言文学系、信息电子系、外语系、幼儿教育系、教育科学系、基础部、京师早教学院、英杰学院、健鼎学院、中航学院等10个系部、二级学院的基础理论、专业教学、技能培养课程。从整体上看，大多数教师能突出文本主题，认真收集教学资料，精心设计教学目标和教学环节，教学态度严谨，教学基本功扎实，注重学法的渗透，创设教学情境，激发学生的探究欲望，使教、学、做落实于课堂。基础部臧丕文老师、中文系褚自刚老师运用丰富的专业知识，以饱满的激情将独特的教学风格与教学内容完美结合，使课堂教学呈现出多元化的色彩；幼儿教育系马雪慧老师在课堂教学中突显学生为主体、教师为主导的教学基本规律，注重阶段性和整体性的教学目标达成；教育科学系贾琳娜老师，围绕学生职业特色，创设教学意境，充分利用教学资源辅助教学，不仅使学生获得了知识，也培养了学生的发展能力，教学效果突出。

在本月听课中还欣喜地看到，一些青年教师有较强的进取心，向督导老师虚心求教，有的系部领导极其重视院督导组对本系的听课工作，亲临现场参与其中，并对听课教师提出了指导性建议，对本系青年教师的成长起到了促进作用。但仍需指出的一些突出问题有：

1.个别青年教师经验不足，对教材、课堂教学的驾驭能力欠缺。

2.有些合堂上课的班级、学生人数过多，教师难以顾及所有学生的学习，影响了教学效果。

3.个别班级实训设备与课堂教学需求不匹配，出现学生多，机器少（有的机器受损），影响学生的实践操作；而有教学设备的教师又未能完全利用这一教学资源。

4.在院系两级听课、教学巡查工作中都发现近一段时间由于各项活动较多或其它方面的原因，学生缺课人数增多，同时个别系部学生因课间买餐，占用了课堂时间，上课迟到现象严重。