同志们：

为进一步推进学院党的群众路线教育实践活动的开展，引导学院广大党员干部更深入理解教育实践活动的意义，更好地将群众路线教育实践活动与学院的发展相结合，按照学院教育实践活动的整体安排，今天，我和大家一起上党课，共同探讨坚持党的群众路线的重要性、开展群众路线教育实践活动的必要性，并结合学院实际谈谈如何将党的群众路线教育实践活动开展好等三个方面的问题。

第一，回顾党的光辉历史，坚持党的群众路线。

党在不同历史时期开展教育活动具有不同的重点。集中于１９９８年至２０００年开展的以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，后来胡锦涛同志提出的“创先争优”活动等，都是党在不同的时期开展的活动，从根本上讲，目的都在于保持党的先进性，增强党的执政能力。

群众路线是我党的生命所在、发展所依。我们党在不同时期都坚持了群众路线，特别是党的十八大报告之后习近平总书记提出了要在全党深入开展以“为民务实清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力，从根本上适应了中国的实际情况，有利于加强党的自身建设。

那么，什么是党的群众路线呢？

党的群众路线就是“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。群众路线是中国共产党人把马克思主义的群众观点创造性地运用到党的全部工作中形成的根本工作路线，是马克思主义群众观点的方法论，是毛泽东思想活的灵魂的一个基本方面，是党的根本领导方法和工作方法，是中国共产党的优良传统和政治优势，体现了党的执政理念。

下面，我们来回顾一下党的群众路线的形成与发展过程。

毛泽东同志是党的群众路线的“奠基人”。毛泽东在领导创建井冈山和中央革命根据地的过程中，开始了党的群众工作和群众路线的伟大实践，并对党、军队与群众的关系问题做了深入研究和系统阐述。１９２９年１２月，毛泽东在《关于纠正党内的错误思想》中，把“宣传群众、组织群众、武装群众、帮助群众建立革命政权”作为红军政治工作的三大任务之一，并提出“一切工作，在党的讨论和决议之后，再经过群众去执行”，初步确立了群众路线的地位。１９４３年６月，毛泽东在《关于领导方法的若干问题》中首次系统地阐述了党的群众观点和群众路线，提出了群众路线是党的工作方法和领导方法。１９４５年４月，党的七大提出“和最广大的人民群众取得最密切的联系”，并强调群众路线是共产党人区别于其他任何政党的又一个显著标志；提出了群众路线是我们党的根本的政治路线，也是我们党的根本的组织路线。至此，党的群众路线作为党的三大优良传统之一得到持续的继承和发扬。三大优良传统就是理论联系实际、密切联群众、批评和自我批评。其中，密切联系群众实际上就是群众路线。

为什么我们党将群众路线作为三大优良传统响亮地提出来，并长期坚持，不断发扬光大呢？

这是因为坚持群众路线具有非常重要的历史意义和现实意义。通过回顾其历史演进过程，我们可以清晰、准确、全面地理解新时期开展党的群众路线教育实践活动的重要意义。

习近平总书记多次强调，要认真学习和研究中国历史，尤其是中国近现代史和中共党史。回顾中国共产党的历史，我们可以清晰地看到，我党从１９２１年成立，到１９４９年夺取全国政权，再到取得社会主义建设的胜利，依靠群众和发动群众一直是我党取得一个又一个胜利的不二法宝。

从鸦片战争到“五四”运动，中国人民为了反对帝国主义和封建统治进行了英勇不屈的斗争，但都相继失败。１９１９年爆发的“五四”运动，使得中国大地上有理想、有抱负的热血青年受到苏联十月革命的影响开始探索共产主义道路，并与１９２１年７月１日成立中国共产党。我们党在成立时的宗旨就是为人民服务，党成立那一天的目标就是依靠人民推翻一个旧世界，建立一个新世界。也正是由于中国共产党相信群众、依靠群众，才使得我们党从刚开始的５０余名党员发展壮大到现在的８０００多万党员。我们知道，在中国共产党刚成立时，由于片面地学习苏联十月革命的经验，领导工人运动，依靠工人阶级在城市发动大罢工和武装起义，但最终失败。实践证明，仅仅依靠工人阶级以城市为中心，先占据城市，然后将革命扩大到全国的苏联经验并不适合中国的国情。因为我国是数千年来的自给自足的小农经济，农民占多数，工业并不发达导致工人阶级自身的数量较小，所以依靠工人阶级武装夺取政权必将导致失败。

后来，我们党坚持从中国的国情出发，我们的老一辈革命家经过长期艰苦的探索，找到了一条依靠人民、发动人民、农村包围城市的革命道路。１９２７年９月９日，毛泽东在湖南东部和江西西部领导的工农革命军举行的秋收起义失败后，他分析了敌强我弱的形势，决定放弃夺取长沙的计划，改向敌人统治力量薄弱的山区——井冈山进军，从而在实践中开创了一条农村包围城市、武装夺取政权的正确道路。正是我们党在革命时期相信人民群众、依靠人民群众，才使得我们党在大革命时期挫败了一次又一次的围剿。

１９３３年１０月，在王明“左”倾冒险主义思想的影响下，李德等人先推行“军事冒险主义”路线，后在敌人的猖狂进攻面前采取“拼命主义”，最后发展成“逃跑主义”，导致中央红军第五次反“围剿”失败。第五次反围剿的失败是王明等人脱离群众路线的结果，给革命事业造成巨大损失。１９３４年１０月，中央红军主力被迫退出中央革命根据地，突围转移，开始长征。在长征的过程中，我们党纠正了“左”倾冒险主义的错误，并同张国焘的分裂主义进行了坚决斗争，在遵义会议上确立了以毛泽东为代表的新的中央领导集体。经过艰苦卓绝的斗争，我们党取得了万里长征的胜利并在陕北建立革命根据地，这也是依靠人民群众，走群众路线的结果。在抗战时期，中国共产党清醒地认识到民族矛盾已经成为中国社会的主要矛盾，党主张建立广泛的统一战线，团结一切可以团结的力量共同抗日，最后依靠全国人民取得抗日战争的胜利，这同样是坚持群众路线的结果。

特别是解放战争时期，中国共产党根据战争形势的发展和亿万农民的要求，坚持走群众路线，在解放区广泛深入地开展土地改革。翻身农民随军执行繁重的战勤任务，并踊跃参加人民解放军，同时为支援解放战争，积极储运粮食，缝制军鞋，搬运弹药，救护伤员等等。仅三大战役中，人民群众即出动民工累计８８０余万人次、支前大小车辆１４１万辆、担架３６万余副，提供牲畜２６０余万头，支援粮食８．５亿斤。所以，陈毅元帅曾深情地说：“淮海战役的胜利，是人民群众用小车推出来的。”没有人民群众的支持、没有人民群众的参与，我们党是无法取得革命的最终胜利的。总之，从中国共产党成立到最后取得政权，是相信群众、发动群众、依靠群众的必然结果。所以，我们党总结中国新民主主义革命胜利的“三大法宝”是“统一战线、武装斗争和党的领导”，其中高度评价了党的群众路线在中国革命中所产生的重要意义。可以肯定地说，没有人民的参与、没有人民的支持、没有人民的牺牲，我党是不可能取得一个又一个胜利的。

从１９４９年新中国成立到１９７８年改革开放之前，我们党在建设社会主义的过程中出现了这样那样的问题，主要是由于以下两个方面的原因造成的：一是党内出现的左倾和右倾之间的政治斗争；二是党在取得政权以后群众路线和群众意识的淡化。同时，我们必须看到，党之所以在社会主义改造时期取得辉煌成就，在“大跃进”时群众迸发出空前的建设热情，原因在于：经过长期的战争洗礼，中国共产党领导中国人民推翻了旧社会建立了新社会，中国共产党给人民带来了安定、幸福。所以，人民群众坚信只有共产党才能救中国，只有共产党才能发展中国。

改革开放以来，群众路线进入新的发展时期。群众路线被定位为毛泽东思想三大“活的灵魂”之一。一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动，并写入党章。改革开放也正是我们党顺应我国国情和民意而进行的一项重要决策。事实证明，经过３０多年的改革开放，党领导人民真正实现了国富民强。但是，在改革开放的过程中，部分干部的党性淡化了，群众意识淡漠了，甚至少部分党员干部出现了贪污、腐败等严重脱离人民群众、损害人民利益的现象。又由于社会上出现了财富分配不公的现象，少部分人利用不正当手段敛财暴富、恃财炫富。以上两种因素导致社会上出现了“仇富”和“仇官”的现象。所谓“仇富”并不是仇视一切富者，而只是对于那些利用不正当手段非法暴富的人，以及变富之后“为富不仁”者的“恶行”的道德义愤。所谓“仇官” 就是对官员有不满甚至仇恨的心理，是一种社会心态。即公众基于日常经验而积累起来的对于官员普遍的不信任感和“有罪推定”的心理定势。党的新一代领导集体正是看到了社会上存在的一系列问题，针对党内出现的脱离群众、官僚主义、奢靡之风、享乐主义等问题，决定开展全党范围的群众路线教育实践活动。

第二，开展党的群众路线教育实践活动有助于端正党风，增强党的纯洁性、先进性。

首先，开展党的群众路线教育实践活动是对党员教育的需要。我们知道，中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。从根上讲，我党历次开展党员教育活动都是为了保持党的先进性、纯洁性和战斗性，为了保持党同人民群众的血肉联系。如在１９４２年到１９４５年我党开展的延安整风运动，就是针对党员干部中出现的党风、文风、学风等问题而进行的。整风运动的开展就是根据党的建设的需要、党的任务需要和党在不同历史时期发展的需要开展的活动。所以，这次党的群众路线教育实践活动，主张开门搞活动，全程群众参与，就是为了更好地将活动开展好。

其次，开展党的群众路线教育实践活动是党的建设的需要。改革开放以来，虽然国富民强了，但我们的部分党员干部脱离群众的现象更加严重了，这违背了党的根本宗旨，背离了党的纯洁性、先进性原则，导致了群众对党的信任度下降。虽然我党有８２００万党员，但党员的纯洁性、先进性和模范带头作用并没有切实、充分地发挥出来。产生这种现象的主要原因在于，改革开放几十年来我党虽然提出要物质文明与精神文明一起抓，但实际上人民的精神文明层次并未因为我国成为世界第二大经济体而得到提升。这样，在一定程度上导致部分党员干部腐败问题的滋生、蔓延。所以，以习近平为总书记的党的新一代领导集体本着“治国必先治党、治党务必从严”的方针，大力惩治腐败，从实施“八项规定”到派中央巡视组“老虎苍蝇一起打”，可以看出党根除腐败、治标治本的决心和勇气。这次党的群众路线教育实践活动，就是为了教育和引导广大党员干部牢固树立马克思主义群众观点，主要任务聚焦到“四风”问题上，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。让每一名党员从思想上、从灵魂深处受到触动，让每个党员树立群众观点、坚持群众路线，全心全意为人民服务。党的群众路线教育实践活动，从根本上说就是为了保持党的先进性和纯洁性，是非常及时的，也是非常必要的。我们党正是这样不断地反思，不断地改进，不断地完善，才使其永葆青春活力，永葆先进性和纯洁性。

第三，高度重视，倾心投入，确保我院群众路线教育实践活动顺利开展、收到实效。

这里，我着重强调四点：一是开展好党的群众路线教育实践活动是上级党委的要求；二是党的群众路线教育实践活动的规定动作我们必须很好完成；三是我院开展党的群众路线教育实践活动要实实在在、真抓实干、确保实效；四是通过党的群众路线教育实践活动使群众观点和群众观念深入人心、指导行动。

前一阶段，我院党的群众路线教育实践活动形式多样，整体上很好。但教育活动发展不平衡，还有一些问题需要解决，部分领导干部对党的群众路线教育实践活动认识不到位。所以，我们下一步还需将学习引向深入，要使党的群众路线教育实践活动触及每个党员干部的灵魂。首先，我们要不断地学习习总书记的各种讲话精神，将学习引向深入，同时要丰富学习形式，确保学有所思、思有所获。在座的各位都是学院的科级干部，是学院的中坚力量，学院未来的发展要靠大家，所以一定要自觉、积极、主动地学习党的路线方针政策。通过党的群众路线教育实践活动使党的队伍建设得到强化，使党员干部的形象树立起来。其次，我们要深刻领会习总书记到兰考调研的讲话精神，将焦裕禄精神学习好、实践好。按照习总书记的要求，全党要将学习焦裕禄精神作为第二批党的群众路线教育实践活动的内容之一，中央开展群众路线教育实践活动的目的和要求与焦裕禄精神高度契合。焦裕禄同志在兰考４７０天，但５０年后兰考人民依然没有忘记他，这是因为焦裕禄同志确确实实为兰考做出了贡献，为兰考人民谋了福利。我们要学习焦裕禄同志情系群众，为民谋利，吃苦在前，享乐在后的公仆精神；学习他实事求是，脚踏实地，不怕困难，迎难而上的实干精神；学习他两袖清风，大公无私，鞠躬尽瘁，死而后已的奉献精神。焦裕禄精神的影响，已远远跨过了兰考，跨过了河南，催生了一批又一批焦裕禄式的好干部，在任何时候都不过时。所以，我们要将弘扬焦裕禄精神与我院的群众路线教育活动有机结合起来。

在开展群众路线教育实践活动过程中，我们要按照“边学边改、边查边改、立行立改”的要求扎实推进。学院党委在广泛征求教职工意见的基础上，立行立改了十七项问题，从四月份开始正式落实。在座的各位干部，要按习总书记的要求“深学、细照、笃行”，在自己的工作范围内认真查找自身问题，严肃对待自身问题，坚决整改自身问题。我们还要按照开封市党的群众路线教育实践活动领导小组的要求，结合高校实际聚焦“一建三风”问题。“一建三风”，就是要聚焦基层党建、师德师风、教风学风和师生反映最突出的问题，力求做到认真梳理分析，边查边改，立行立改，要让师生及时看到变化，见到成效。

我院开展党的群众路线教育实践活动要本着“开门搞活动”的原则，通过开座谈会、发放问卷、实地走访等多种形式，了解师生诉求、发现存在问题。每个处室、系部、支部要对党委、党委成员给予评价，提出真诚的意见并以文字的形式呈报党委。要让老师、学生广泛参与，按照上级党组织的要求将党的群众路线教育实践活动真正开展好，将党的群众路线教育实践活动的要求落实好。这里，我代表学院党委表个态：学院以后的各项重大决策要坚持“从群众来、到群众中去”，首先在广大师生中进行调研，力争每个重大决策都听取广大教职工的意见，符合广大教职工的利益。

同志们，贯彻党的群众路线教育实践活动没有休止符，希望在座的各位能够将党的群众路线教育实践活动作为一种制度落实下来，传承下去。我们每一个人都是学院的一分子，院荣我荣，院衰我耻，学院的发展需要大家集思广益，需要全员共同参与，更需要在全院形成一个风清气正、和谐向上的氛围。只有如此，才能将我们学院建设好、发展好。