为学习兄弟院校发展的先进经验、更新观念，转换思想， 抓住机遇，实现我院更好更快发展。２０１３年１０月，由纪委书记王新同志带队，招生就业办、学生处、总务处等处室有关同志到三门峡职业技术学院进行了学习考察。考察中，我们围绕“如何办好高职院校、提升管理水平、更好服务学生”等问题与三门峡职业技术学院相关领导和部门负责人进行了亲切座谈和经验交流，同时，我们还实地考察了该校的校园环境、实习实训基地以及各种场馆，深入了解了该校招生就业和管理与服务等方面的情况。通过学习考察，使我深受启发，更为重要的是找到了很多解决学校发展与品牌院校创建工作中一些难题的答案，引发了我更深层次的思考。

转换管理思维，提高创新和服务意识

当前在高等职业院校面临严峻的生存和发展空间的这种大形势下，我们应该充分发挥自身的优势，努力在服务学生的过程中创新方法和手段，提高服务意识。在改革创新过程中要紧紧围绕“以学生为中心”的宗旨，由金字塔型（最高是校长，然后依次是干部、教师、学生）的管理模式转变为为同心圆型（中心是学生及家长，外围是教师，最外则是校长、干部及后勤服务人员）的管理模式，实现管理模式的扁平化、人性化。以扩大我院的知名度，通过更加贴心、便捷、周到的服务，增强学校的凝聚力和吸引力。

科学定位“学院特色”，打造品牌院校

通过考察，我们发现三门峡职业技术学院领导和老师们交流最多的就是特色发展是学院发展、专业发展和科研发展的根本。该校在师资队伍的建设、课程建设、专业建设、实验室建设等都有自己的特色。比如紧紧围绕以工科为主，融理、经、文、管、教育、艺术等协调发展的专业体系，打造品牌专业和职业名校。因此，发展特色是摆在我们面前的第一要务，也是我们新成立学院的立足之本。我们应依托开封市的自然、历史、人文和传统优势项目，打造特色学科和特色专业，重视特色科学研究对学院地位的提升，不断挖掘特色资源，延伸资源链条，在争取国家级科研项目和特色专业建设方面走在前列。

推进后勤社会化，提升服务质量

三门峡职业技术学院占地１４００多亩地，其中水域（湖）的面积达８００余亩，该校委托校外企业管理该水域和地面的绿化，有效地做到了校园清洁和绿化。另外，学校还与企业签订协议，预留一定数量的岗位分配给学生勤工俭学，有效解决了贫困学生利用课余时间打工难、无保障、耽误学习和不安全等诸多问题，同时也培养了学生的实践能力、团队协作精神、管理能力和节约意识，实现了一举多得的“双赢”模式。三门峡职业技术学院在建校之初，同样面临过资金困难的瓶颈，他们通过吸收社会资金建立学校洗浴中心，约定收费期限，让投资的企业管理和收费，既保证了投资企业的盈利，又解决了学校资金短缺和学生的洗浴问题。

让学生参与学校管理，创建和谐校园

学生参与学校管理是民主管理的一个重要环节，不但让他们参与选课与评教管理，更应让他们参与到学校管理的各个环节。三门峡职业技术学院让学生检查学校办公区域的卫生检查与评比活动就非常有借鉴意义，通过学生参与，不但督促教师师德的提高，同时也增强了学生参与的积极性和管理能力，培养了“以校为家”的“爱校”情怀。通过学生监督老师的逆向管理模式，师生之间增强了思想与感情交流，学校能够及时了解学生的思想动态和真实情况，不仅消除了师生对立的状态，又能够及时发现学生存在的问题与困难并有针对性的解决，共创和谐校园。