教研活动是教师之间业务交流的重要形式。通过教研活动，可以带动教学革新，实现课堂教学的优化，提升教师教学水平，提高教育教学质量。因此，为进一步加强我院教研活动常规化和制度化，特制定如下教研活动制度。

一、教研活动内容

（一）组织教师认真学习教育方针和教育理论，不断更新观念，提高教师理论素养；

（二）组织教师探讨本学期的工作计划、进行工作总结；

（三）在个人备课的基础上，组织教师集体备课，实现资源共享，提高教师备课质量；

（四）组织听课研讨会，交流听课心得，相互学习；

（五）组织召开学生座谈会，了解学生的学习情况，及时调整教学；

（六）组织教科研工作交流会，通过学术交流，提高教师教科研水平。

二、教研活动组织

理论教研室负责组织安排统一的教研活动和分学科的小型教研活动。其中，分学科小型教研活动由各课程负责人组织召开，院领导不定期检查、指导。

三、教研活动时间

统一的教研活动每学期至少三次，各课程组的教研活动每学期不得少于8次。

四、教研活动方式

教研活动以集体和分散的形式，通过座谈、交流、讨论、学习、研究、报告、讲座等多种方式开展。

五、教研活动要求

（一）各课程组根据学院工作重点、课程标准及教研室的相关要求制定每学期的教研活动计划和教研活动方案，并形成文字材料于开学前两周内交于教研室备案；

（二）全体教师应积极参与，严格执行签到制度，迟到、早退、缺勤按考勤制度执行。不得随意变换时间和地点。如有特殊情况，各课程负责人需提前半天向教研室主任提出申请，进行报备。

（三）每次教研活动应进行教研记录，学期末上交本学期的教研活动记录表、教研活动汇总表（详见附件1、附件2）。

（四）教研活动开展的具体要求：

1.教研活动的前期准备。教研活动要有教研主题和教研计划，提前通知教师了解教研主题和教研计划，以便为开展教研活动做好充分的准备。

2.教研活动的进行过程。教研活动过程中应注意围绕主题展开讨论和交流，不偏题、不离题。鼓励教师们积极发表自己的想法，在探讨中提升，活动主持人要善于调控整个教研活动的节奏，组织教师研究讨论，并做好归纳和总结。

3.教研活动的反思总结。教研活动结束后，教师要及时进行自我反思、总结、实践，形成螺旋式的提高深化过程，不断提升教育教学水平。

六、教研活动考核

教研室应加强教研活动组织、检查和考核，对各课程组的教研活动进行综合评价，并将各课程组的教研活动开展情况纳入年终考核。