为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，不断提升教师教学设计和教学实施水平，进一步推动课程教学改革，作为2022教学质量提升年的重要活动之一，即日起至10月下旬，维多利亚vic309官网举办2022年教学设计方案比赛。现将有关事宜通知如下：

一、比赛要求

教师以本学期一个教学任务、教学项目或教学模块（一般6至10课时为宜）为基础，根据专业人才培养方案和课程标准的要求，编制相应教学方案。

参赛教师应为本学期承担教学任务的教师，所选教学内容应独立、完整，来源于本学期所用的高职（或中职）公共基础课程和专业课程（含实训课程）教材。

二、评审要点

1.三维教学目标适应新时代对技术技能人才培养的新要求，充分落实教学标准，对接职业标准（规范），符合专业人才培养方案有关要求，体现课程思政要求；表述具体、明确，可评测；重点设定和难点判断准确、有据。

2.学情分析准确，针对性强，教学内容科学、严谨，结构清晰完整，结合实际有机融入思政教育，体现文化育人、实践育人，反映相关领域产业升级的新技术、新工艺、新规范，教学容量适中，实践性教学内容源于真实工作任务、项目或工作流程、过程等。

3.教学手段与方法恰当，系统优化教学过程，安排合理、有序，有效支撑教学目标的实现，专业教学落实“工学结合、知行合一”；实践教学符合职业规范与科学严谨要求，注重工匠精神培育。

4．教学活动与环境创设合理、规范，体现“以学习者为中心”，突出学生主体地位，因材施教。有效激发学生学习兴趣，学生参与面广，强调“做中学、做中教”，教学互动流畅、深入，能针对学习反馈及时调整教学，切实提高学生学习、实践能力。

5．教学考核评价科学多元、方式多样有效，有效达成教学目标，教学效果明显。

6.合理、有效运用云计算、大数据、物联网、虚拟/增强现实、人工智能等信息技术，拓展教学时空，改革传统教学方法；恰当运用优质数字资源、信息化教学设施开展教学；能够采集、分析和应用教与学全过程行为数据；注重促进师生信息素养的提高。

7.理念先进，立意新颖，方法独特；发挥技术优势，创新教学模式；具有较高的思想性、科学性与艺术性，有较大的借鉴和推广价值。

三、参赛材料及要求

1.参赛材料包括报名汇总表（附件1）、教案（参考模板见附件2）

2.同头课老师应分配不同章节或模块，不得同时选用同一教学内容。

3.电子教案以PDF格式提交，按照“姓名+作品名称”的规则命名，除《报名汇总表》外，所有材料均不得以任何方式泄露教师个人信息。否则，取消参评资格。

四、材料报送

各位老师应于2022年10月15日前将报名材料交给刘铁剑老师，纸质材料（一式1份），教案只需要pdf格式发送，不需打印纸质教案。

五、其他说明

（一）以通知发布之日为准，55周岁以下教师全员参加，超过55周岁的老师鼓励参加。

（二）参赛内容应依据维多利亚vic309官网开设专业和有关专业教学标准的教学要求，参照相关课程省规、国规或其他优质教材（版本不限）进行设计和制作。

（三）评奖结束后，学校将评选一、二、三等奖若干，颁发获奖证书。

（四）参赛作品应是参赛教师原创，资料引用应注明出处，没有知识产权异议和纠纷，出现问题由参赛者承担责任。