音乐学院现招生有表演艺术、音乐表演、舞蹈编导、钢琴调律四个专业。学院音乐表演专业群是2020年8月公布的54所“河南省高水平高职学校和高水平专业建设工程建设单位”中唯一一个音乐类高水平专业群。专业群以市场为导向，紧密把握职业教育发展动态，改革人才培养模式，科学规划建设，提升内涵质量，为开封及中原地区文化旅游产业输送高质量的艺术类技术技能人才。目前在校生近1000人。学院拥有演艺中心、数字音乐制作中心、合唱实训室、舞台环境模拟实训室、化妆实训室、打击乐实训室、民乐排练室、舞蹈实训室、数码钢琴教室、琴房、小演艺厅等20多个校内实训室，教学资源丰富。
一、专业设置
1.音乐表演专业
本专业采用2+1的人才培养模式，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德，掌握音乐表演基本知识和主要技术技能，具备较强的音乐表演技能和音乐表现能力，适应音乐表演行业一线需要的从事音乐（舞蹈）演艺、基层文艺宣教、音乐培训机构等工作的复合型技术技能人才。
主要开设课程：音乐欣赏、视唱练耳、基础乐理与初级和声、表演普修、专业方向、钢琴普修、声乐普修、舞蹈普修、合唱指挥、钢琴即兴伴奏、歌曲创作与分析、传统艺术传承等。
主要就业岗位：演艺团体演员、文艺宣教工作者、培训机构教师等。
2.表演艺术专业
本专业采用“院团合一，演学结合”的人才培养模式，培养德、智、体、美、劳全面发展，系统地掌握音乐、舞蹈、戏曲、影视等表演艺术的基本理论和专业技能，了解相关学科知识，有较强的审美能力和创造性思维，具有工匠精神并适应表演行业需求的，从事表演、群众文艺活动的策划与指导等工作的复合型技术技能人才。
开设主要专业课程：钢琴普修、声乐普修、舞蹈普修、视唱练耳、基础乐理与初级和声、音乐欣赏、艺术概论、表演普修、专业方向、化妆设计、合唱指挥、钢琴即兴伴奏、传统艺术传承等。
主要就业方向：文化艺术业的文化创作与表演、基层单位文艺宣教、文化艺术培训教师等。
3.舞蹈编导专业
本专业采用“院团互动，四位一体”的人才培养模式，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有舞蹈编导方面的知识和能力，具有较好的审美和创造性思维，能在专业文艺团体、文化馆站、企事业单位、艺术培训机构从事舞蹈表演和编创、文艺宣传活动的组织策划、教学等工作或自主创业的复合型技术技能人才。
主要开设课程：视唱练耳、基础乐理、音乐欣赏、舞蹈剧目赏析、舞蹈编导基础理论与技法、舞蹈基本功训练、民族民间舞素材、中国古典舞身韵、导演与创编实践、剧目排练、传统艺术传承等。
主要就业岗位：舞蹈创编、舞蹈演员、基层文艺宣教、舞蹈培训机构教师等。
4.钢琴调律专业
本专业采用“2+1”的人才培养模式，培养德、智、体、美、劳等全方面发展，热爱钢琴调律工作，有社会责任感，掌握本专业的基本理论知识与基本技能，具有较强的新技术接受与应用能力，具有解决工作一线技术问题的综合运用能力，适应现代钢琴调律工作需要的复合型技术技能人才。
开设的主要课程主要有：视唱练耳、基础乐理与初级和声、音乐欣赏、钢琴基础、钢琴调律原理与应用、钢琴修整、钢琴结构、乐器商品概论、钢琴即兴伴奏、消费心理学、市场营销学、传统艺术传承等。
主要就业岗位：钢琴修整与钢琴调律师、培训机构教师、乐器销售顾问等。
二、特色优势
学院按照“以项目建设为引领，以校企共融助发展，以技能竞赛创品牌，以规范管理做保障”的建设思路，不断推动特色发展和专业建设。
1.项目引领，成果丰硕
学院先后获批多个国家级、省级建设项目，大大提升了音乐学院内涵建设的质量，逐步体现出音乐学院各专业协调发展的整体优势，扩大了学院在省内的影响力。
表1学院获批建设项目
尤其河南省“高水平专业群建设”项目和教育部“现代学徒制试点”项目中骨干专业的建设任务，随着不断地实践探索，切实提高了人才培养质量。近年来，学生在全国职业技能大赛中荣获三等奖2项；河南省职业技能大赛中荣获一等奖1项、二等奖6项；在河南省大学生艺术展演活动中荣获一等奖4项，二等奖6项；在河南省大学生科技文化艺术节中荣获一等奖7项、二等奖8项；在河南省首届大学生形象设计大赛中荣获一等奖2项；在河南省第八届专业舞蹈大赛中荣获三等奖1项。
2.品牌建设，赋能增彩
为赋能人才培养，彰显专业特色，学院精心打造了学生专业汇报为主的“芬芳”和教师技能展示为主的“匠心”两个艺术实践品牌。“匠心”旨在展现教师的专业风采和教学基本功，同时为学生起到引领和示范作用。作为“工匠摇篮”的现代高职专业，教师团队肩负着重要的历史使命，“匠心”系列既为青年教师业务成长搭建了平台，更是学院音乐表演专业群团队建设的重要抓手。“芬芳”旨在展现学生风采和技能学习成果，更好锻炼学生的艺术实践能力，“芬芳”系列的演出从策划到制作、从编排到呈现，都是以学生为主完成的，通过一点一滴的创意、一招一式的表演、一唱一奏的展示，学生们不断提高职业技能和岗位竞争力。目前，两个品牌均已完成三季演出。
此外，学院自2021年启动了教学实践原创剧目的创编，该剧目融音乐、演唱、舞蹈、器乐、表演、诵读等多种形态为一体，打破各艺术门类的界限，使呈现手段自由、立体、多维、综合。作为高水平专业群标志性成果之一，同时也作为学院保留教学实践项目，剧目力求让每一届学生都能从该剧目中提升专业综合实践能力，感受开封厚重历史文化，领悟生生不息的黄河精神。
3.校企共融，教研并进
根据音乐专业人才成长规律与工作岗位的实际需要，音乐学院主动与开封市歌舞剧院有限责任公司、中国翰园碑林、开封市天天乐琴业有限公司、开封铭之扬文化艺术有限公司等文旅企业深度合作。根据实际岗位需求，校企共同制定人才培养方案、教学标准、课程体系，实施“双导师”教学与灵活的实习实训等。紧紧围绕“双主体”育人过程，切实构建适应行业、企业、市场需求的协同育人机制。以歌、舞、器乐、表演、教学等一线的技能岗位群的职业能力为目标，以理论与实践相结合为基本要求，以提升学生职业技能和就业能力培养为出发点，制订质量监控标准及相应实施方案。充分发挥校企各自基地的特点与优势，共用共享，提高学生专业实习实训的质量，拓展学生的艺术实践空间，努力实现学生校内学习与工作岗位的无缝对接。
同时，校企携手开展教学研究，产生一批教研课成果。2018年，与开封市歌舞剧院共同创编舞蹈《杨门情思》，该作品分别在河南省第十六届大学生科技文化艺术节和省“洛神奖”舞蹈大赛上荣获二等奖和三等奖。与此同时，校内教师还与企业师傅共同主持参与相关课题。先后完成了《高职音乐类专业“现代学徒制”人才培养模式探索研究》《开封市非遗项目“宋词乐舞”保护与传承问题研究》《原创剧目视角下黄河文化研究与传承》等省市级课题。目前，正与企业共同编写《化妆基础与实践》活页式校本教材。
4.致力传承，特色彰显
学院深度挖掘地方文化资源，利用自身教科研优势，努力提升传承创新“非遗”的能力。积极将专业课程与地方音乐资源相融合，致力“非遗”元素节目的创编。2014年音乐学院开设了《艺术实践与传承》课程。经过近10年的探索发展，目前本课程开设开封盘鼓、河南坠子、豫剧祥符调、快板书等多个方向的内容，极大的丰富了学院特色课程的内涵。
课程开设来，举办系列“非遗”艺术展演10场；音乐学院院长叶胜主持完成省级课题《特色专业建设与宋词乐舞保护传承的互动研究》，团队成员主持完成《地方音乐类“非遗”传承教育实践研究》《省级非遗项目开封鼓子曲在高职高专表演课中的实验研究》《豫剧在开封天波杨府旅游产业中的演艺与发展》《丝绸之路与华夏文明传播研究》等课题5项。2018级戏曲专业魏杨卉同学被团中央评为“践行工匠精神先进个人”。
三、师资队伍
音乐学院拥有一支尚德善教的教师团队。团队现有49人，其中，校内专任教师35人，校外兼职教师10人。校内专任教师中，副教授以上4人，讲师15人，“双师型”教师占比55%，硕士研究生19人。近年来，团队教师主持参与省市级课题50余项，发表教学科研论文100余篇，主编、参编教材10余部，荣获省市级科研奖项20余项。校外兼职教师聘请有开封市非物质文化遗产保护专家李中华、开封市歌舞剧院舞蹈队队长王振虎、非遗项目代表性传承人张轩等。学院聘任《人民音乐》编辑部主任、副编审、中国音协理论委员会副主任金兆钧,中国音乐学院教授翟社泉,河南省音协副主席李新现,河南省音协钢琴专业委员会副主任、秘书长潘伟,中国歌剧舞剧院演员郭亦鸣，开封市歌舞剧院董事长郭冬慧,国家一级演员陈冠义等为客座教授。目前，教师团队职称结构、学历结构合理，富有活力。
四、就业前景
1.及时指导
音乐学院重视学生的就业指导，每年对相关教师开展定期培训和集中轮训，确保学生在就业、择业等问题上得到有效的指导。所有专业的课程体系中，专门开设有《大学生职业生涯规划》和《创业就业指导》课程，此外，在就业政策、职业咨询、就业服务等方面给予学生及时引导。在学生的专业实训环节，并与校外企业合作为学生提供平台，建立融入识岗、跟岗、顶岗等岗位能力渐进式实训体系。在实训阶段，除实习单位有相关人员指导实践外，还安排相关的专业老师进行跟踪服务，及时获得学生的实习动态，并调查学生实际需要与专业科目的开设关联度。根据学生实习实践中回馈的数据进行分析研究，建立人才培养方案动态调整机制。
2.前景广阔
维多利亚vic309官网是一所以“文化艺术”命名的高职院校，音乐学院高水平专业群不仅凸显学校特色优势，同时紧紧围绕开封勇做全省新时代高质量发展开路先锋的定位，认真贯彻开封市“16136”总体工作思路，主动服务“文旅强市”战略，积极对接开封文旅产业。
学院明确人才培养目标，不断为为开封市高水平建设“世界旅游文化名都”培养表演艺术类技术技能人才。据统计，文化旅游业收入已占开封市GDP的⅓以上。文化旅游业已然成为开封的“柱石”产业。目前，开封有旅游景点28个，各种艺术表演团体22个，其中清明上河园、大宋武侠城、中国翰园碑林、夜游御河、开封文化客厅等景点中每天就需要演艺人员过千人。此外，学院与相关企业合作紧密，不断拓宽学生就业渠道，就业前景广阔。
五、参与活动
近年来，音乐学院不仅注重学生的技能培养，同时积极为学生提供艺术实践平台，学生始终活跃在各级各类活动演出中。先后参与了G20杭州峰会文艺晚会演出；河南省纪念“五四运动”一百周年演出；开封市焦裕禄之歌专题音乐会；河南省教育厅庆祝中华人民共和国成立70周年合唱比赛；全国首届“中国农民丰收节”；“第十届中国杂技金菊奖全国滑稽比赛”；宋代艺术国际学术研讨会开幕式演出；“中国开封菊花文化节”开、闭幕式；“中国开封清明文化节”开幕式；开封市春晚、开封市第十届体育运动会开幕式等大型活动。2019年，学院还参与了河南大学原创舞台剧《星空》，承担了该剧《香樟花开》、《星空》和《呼唤》等三个舞蹈段落的演出任务，该剧目先后在河南省人民会堂、河南大学、教育部、北京师范大学等进行了巡演……
质量之魂，存于匠心；立德立艺，满园芬芳。音乐学院全面贯彻党的教育方针，坚定社会主义办学方向，秉承“厚德、敬业、博艺、笃行”的校训，坚持内涵发展、特色发展、创新发展的理念，围绕高水平专业群建设任务，把匠心精神注入教育教学的每一个环节，精益求精，持之以恒，守正创新，全力提升人才培养质量。
