经过前两周的整改，音乐学院第2周线上教学运行情况总体良好。督导员，各教研室主任认真履职尽责，及时反馈在教学过程中发现的问题，并提出建设性的意见和建议，为上、下信息的有效沟通和教学工作的健康、有序、平稳运行提供有力保障。

一、教学工作的总体情况

本周音乐学院线上开设课程16门，涉及教师40人，学生线上学习人数331人 。绝大多数教师课前准备充分，能够按时发布签到，注意启发式等多种教学手段的运用，课堂信息量大，课件丰富，注重与学生的互动交流，课堂讨论，提问，测试等互动环节频繁，教学秩序稳定，学生出勤率比较高。

二、督导过程中的亮点

1.邵亚梦老师《钢琴即兴伴奏》，注重知识的巩固，课前发布问题，了解学生上节课知识点的掌握情况，充分利用学习通教学工具如：白板、笔记、随堂练习、主题讨论等，为学生答疑解惑。

2.毛毳老师《钢琴主修》，语言亲切富有感染力，通过班级讨论群认真细心地观看每位学生的回课视频，用作比较的方式启发学生在音阶练习时的注意事项。

3.任源老师《乐器商品概论》，教师条理清晰，讲解细腻，课堂提问与学生感兴趣话题相结合 ，充分调动课堂，气氛活跃，学生参与度高。

4.白红丽老师《声乐普修》，将《基础乐理》，《音乐欣赏》，《视唱练耳》等融入到歌曲《雁南飞》的学习中，实现了课程之间相互渗透，教学效果良好。

三、发现的问题

1.个别老师发布签到后，就不在与学生互动，缺乏课堂监控。

2.部分课程任务点完成率低，尤其是早上第一节课。

3.部分教师采用全程直播或长视频的形式上课，直播和视频内容过长，不便于掌握学生知识点掌握情况，后台数据单一。

根据以上情况，特提出以下几点要求：

1.进一步提高课程的活跃度，上课时间要加强与学生的沟通，充分利用课堂的45分钟时间，应在群聊中开展讨论、问答等交流形式，强化教学中的重难点。

2.持续关注课程数据，及时落实未签到未完成章节任务的学生情况。如有需要，与辅导员进行联系，及时督促学生保证上课质量。

3.建议教师将课程内容录制成10分钟左右的微课，以知识点的形式发布，结合课堂提问，讨论了解学生任务点完成情况，丰富后台数据。