数学教育专业是维多利亚vic309官网传统专业，为谋求本专业教学、科研、管理等方面工作的有序开展及专业建设的不断壮大，根据学校发展规划，结合本专业情况，现对2019—2023年间的建设作如下规划：

一、总体建设目标

（一）通过深化教育教学改革、强化产学研相结合等办学途径，树立“面向未来、与时俱进、特色鲜明、宽窄并存”的办学理念，设计以“全面素质教育、创新能力培养”为主线的人才培养方案，建设以“内强道德、外强能力”为质量标志的人才培养模式，打造精品专业，创建专业品牌。

（二）强化师资队伍建设，优化课程结构体系，适度扩大招生规模。

（三）力争在2023年以前将本专业建设成为本校优势专业，并在2023年申报师范专业二级认证。

二、师资队伍建设

（一）建设目标

加大改善学历学位结构的力度，建设一支教育观念新、师德高尚、结构合理、能准确把握师范教育规律，具有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合的教师队伍。

（二）建设内容

1.到2021年，外聘教师人数占教师总数10%～15%；高级职称的比例达到教师总数的35%以上，其中获得研究生学历或硕士以上学位的教师达到教师总数的50%以上，具备“双师型”的教师占专业课教师总数的80%以上。

2.到2021年所有教师应能熟练使用现代教育技术进行教学，使用现代教育技术手段授课的课时比例应达到50%以上，所有教师都应有电子教案。

3.加强中青年骨干教师和专业带头人的选拔和培养工作。到2021年，校级优秀中青年骨干教师的比例达到中青年教师总数的30%以上。通过对优秀中青年骨干教师的选拔和培养，使数学教育专业教师团队高级职称的比例逐年提高。

（三）保障措施

1.对在岗教师进行培养。根据专业发展与建设的要求，对在岗教师进行专项培训、进修或转型培训，使他们具备高学历和双师素质，以适应教学工作的要求。

2.加强“双师型”教师队伍的建设。积极地创造条件，使中青年教师获得专业技术资格及相关技能证书。

3.抓好中青年教师的业务培训与提高。鼓励中青年教师积极做课赛课、专业进修、进行拜师帮扶活动，争取早出成绩，多出成绩。

4.每两年选拔一批优秀中青年骨干教师。力争能够选拔1名成为维多利亚vic309官网的专业带头人或学术带头人，按学校现有规定进行培养。

5.着力提高教师的实践能力。制定相应的政策，规定专业教师尤其是青年教师，必须到小学进行不少于半年时间的顶岗工作。

6．大力开展教研和科研工作。所有教师在完成教学任务的同时，须按自己的职称高低分别完成各自的教研、科研任务。

三、课程体系建设

（一）建设目标

以专业人才培养目标为依据，建设与专业人才培养规格相适应、与专业教学计划相配套、优化的课程与课程体系，建设与课程体系相配套的教材与教材体系。加强调查研究，加大改革力度，以课程内容改革为核心，以教学方法、手段改革为重点，促进课程、教材建设的规范化、系统化。

（二）建设内容

1.建设优化的课程体系。

2.以主干课程为建设重点，以精品课程建设为努力方向，继续建设校级精品课程1门。

3.继续开展课程、教材建设的专门研究。

4.继续深化毕业设计改革。以人为本，以就业为导向，不断改革毕业设计的内容和方法，将毕业设计作为学生岗前综合训练，与实习学校实现“零距离”过渡，培养学生创新精神、创业能力的重要教学环节，不断凸显数学教育专业教学改革特色。

5.积极参加教材建设，争取主编或参编公开发行的教材1部。

6.加强课件建设。35%以上课程采用多媒体方式教学，尝试1—2门课程采用翻转课堂的教学模式。

7.加强习题库、试卷库建设。50%以上的主干课程完成习题库或试卷库建设，其它课程将习题库或试卷库纳入课程建设计划之中。

（三）保障措施

1.按照国家教育部和河南省教育厅文件的有关要求，在教学经费申请上予以保障。

2.有选择地将职业技术资格鉴定的基本训练项目纳入教学计划，将训练内容纳入教材之中。

3.制定课程建设评价标准和指标体系，开展优秀课程评价。

4.开展中青年教师优质课比赛、说课评课、毕业设计评比、实践教学评比、现代化信息技术运用教学评比、优秀课件评比等旨在提高教学质量的教学活动。

5.把课程、教材建设作为教研室的主要日常工作，加强教研室的教学研究功能和作用，定期对教研室的教学研究工作进行考核。

6.加强对外交流，积极参加各种有益的教研活动，吸取优秀的教学资源和先进的课程、教材建设经验。

7.制定各项激励制度，促进课程和教材建设。

四、见习、实习基地建设

（一）建设目标

以高职高专教育人才培养目标和规格为依据，以培养合格的小学数学教师为主线，以满足专业教学计划、教学大纲需求为前提，建设一批实践环境好、义务制教育特色明显、教学科研服务功能齐全的实训基地，基本形成以培养学生职业能力为主线的实践教学体系。对现有见习、实习基地进行优化整合，实现资源共享，进一步提高见习、实习基地整体管理水平；建立一支结构合理、实践能力强、综合素质高的实践教学师资队伍。

（二）建设内容

1.全面规划见习、实习基地建设和实践教学改革工作，建立有效的质量保障体系。

2.在现有见习、实习基地的基础上，加强和开封市属小学的沟通与联系，建立新的实习基地，满足学生的实习需要。

3.制定切实可行的学生教育教学见习、实习方案，做好每年学生教育教学见习、实习过程中的各项工作。

（三）保障措施

1.在日常教学工作中，紧扣实操技能和创新能力培养的主线，突出师范特色。

2.建立有效的见习、实习基地管理机制和评估指标体系，实行规范化管理。开展见习、实习基地的考核评估工作，提高实习基地整体管理水平。

3.加强指导教师队伍建设，建立一支职业道德高尚、业务素质精湛的教师队伍。

五、科研工作建设

（一）建设目标

加强科学研究，用科研引领教学。积极探索小学数学师资培养的规律、途径、方法与内容，在本规划期限内，探索修订有效的人才培养模式。努力加强各学科教师对其执教学科的研究力度，使其能够熟悉学科研究的前沿，努力成为专家型的高职教师。

（二）建设内容

1.加强教研、科研队伍建设。通过开展教研、科研等工作，建设一支素质好、水平高，具有较强教研、科研能力的人才队伍，重点扶持中青年教师开展教研、科研，建立教研、科研梯队。

2.加强教研、科研指导工作。教研、科研工作要坚持与教学实际相结合，为教学实际服务的原则，多出成果，出好成果。

（三）保障措施

建立教师参与教研、科研的激励机制，制定奖励制度，鼓励教师积极参与教研、科研工作，有组织、有计划地开展立项研究，争取做到每位教师都参与教研、科研工作。

初等教育学院

2019年9月