新学期，为落实《国家职业教育改革实施方案》，推进教育部关于职业院校专业人才培养方案在我院教学标准上的落地、实施，我院积极响应学校的要求，从改革课堂实践教学比重，注重提高课堂效率和实践性教学效益入手，以督导工作的常规教学督查、巡查为着力点，狠抓学风、教风建设。

 开学之初，我们认真总结了以往的督导工作，重新分析了我院现有实践性教学环节在专业结构、教学模式、课程设计、师资配置上取得的成果和存在的不足，研讨出本学期以督导工作为引领，优化实践教学过程、强化实践教学课程设计、创新实践教学手段和方法、提升实践教学效果等问题的理念、步骤及方案。

《国家职业教育改革实施方案》指出：高职教育的教育模式是积极利用企业、行业外部力量，“双元”协同育人。甲骨文软件学院始终在充分利用合作企业的资源优势的基础上先行先试，以能力目标为核心，倡导理论知识、实操训练、实践项目模拟相结合的教学理念，从课程教学方法、考核手段、教学质量等方面入手，自觉加大实践性教学环节比重，把握课程设计，合理分配理论和实践的课程比例，不断创新实践教学新方法，提高实践性教学质量。

 本学期，我们重新微调现有的实践性教学环节四个阶段的所占比重和实施方法，使校内外实训、模拟生产性实训等实践性教学环节，与行业、企业的实际生产状况和岗位技能需求进一步对接，从而缩短学院与企业在人才培养与使用上的差距，尽可能实现“零距离”，让我们的毕业生从“半成品”成为“成品”，达到毕业即可工作，工作即可上手的效果。切实从教学理念、培养目标、课程设置、教学内容、教学方法、考核手段、质量控制方面下功夫，进一步重视学生基础能力和专业技能的融合，以满足学生综合能力与创新能力为宗旨，凸显提高学生综合职业能力的培养。

我们将踏实地从以下六方面着手，加大实践性教学环节的探讨和改革：

1. 将安全教育贯穿于实践性教学各个环节，明确安全教育的常态化、制度化，强化学生安全管理，杜绝安全事故发生。

2. 进一步以企业用人需求为依据，以能力为本位，以职业实践为主线，以让学生掌握必要的理论知识、较强的动手操作能力为培养目标，构建工作过程系统化教学模式。

3. 完善现行的“成就驱动教学法”，突出“互动、案例、实践”的教学特色，遵循“深奥的问题通俗化、复杂的问题简单化、抽象的问题具体化、教学过程实训化”的课堂教学原则，不断提高教学质量，确保高标准实现教学目标。

4. 继续研究课程标准，以核心专业课程标准为主题，依据岗位需求，不断改革教学方法，从教学内容、范围、深度方面，逐步完善课程教学方案。

5. 加强对实践性教学的质量监控体系的建设，及时对各个阶段的教学工作进行总结、分析、效果测评、跟踪回访和信息反馈，以便及时对实施方案进行修正。

6. 进一步探讨课程教学过程中学科理论与实践的比例关系，适时渗透岗位与边沿学科的知识内容，不断扩充学生信息来源渠道，培养学生创新能力。

（甲骨文软件学院供稿）