2021年5月12日至2021年6月2日（第12周至第14周），校级督导组进行听评课共23节，涉及12个院部的23位教师，从第1节到第9节的全时段覆盖。现将校级督导组听评课情况总结如下：

本阶段已进入学期期末，为防止临近期末教学纪律惯性松懈的情况发生，确保学校“双高”建设的顺利进行，教学督导组严格按照学校相关制度要求，继续采用教学可视化管理系统和现场听课相结合的方式，强化对教学内容和教学质量的监控，分别对12个院部的公共基础课程、专业基础课程、专业核心课和专业拓展课程的23位授课教师给予客观评价和信息反馈。

本时间段听评课中，经济管理学院的朱红霞老师的会计信息化课，“教、学、练、做”一体，学生学习积极主动，课堂气氛好，教师因材施教、个别辅导认真，评价等级为优；其他22位教师评价等级为良。

由于各院部重视，临近期末全校教学秩序良好而稳定，大多数教师能严格履行教学职责，教学效果良好。主要表现在：

1.坚持把立德树人作为根本任务，教学目的明确，教学态度认真，教学设计合理，教学容量适度、结构清晰，课堂把控能力较好。

2.注重培养学生基本素质和提升学生综合能力，引导学生不仅要知其然,还要使其所以然。

3.因材施教，注重师生互动，营造良好的教学氛围，充分调动学生学习的主观能动性。

4.实践课教学中，教师示范规范，基本功扎实。

但也有个别教师教学中存在一些问题，有待今后改进。主要问题如下：

1.课堂教学方面

（1）个别教师教学能力不足，难以整体全面把控教学内容，只单调重复，机械讲述。

（2）个别教师缺乏对学生的理解和关注，课堂沉闷、枯燥，学生听课状态差。

（3）机房上课的个别教师，理论讲授时只对着电脑照本宣科；操作要领讲授时，没有充分有效利用教学投影和教学课件，只是口头讲述，教学效果不佳。

2.教学管理方面

（1）临近期末，个别院部活动很多，影响了常规课堂教学，部分不参加活动的学生长时间在课堂上无所事事。

（2）个别教师需要进一步加强课堂管理，对睡觉、玩手机、迟到和带食物进教室的学生应有效制止。

（3）技能训练课上，教师要关注每位学生的学习状况，因材施教，有针对性地指导。