开展学生评教是实现教学质量监控的重要环节之一，通过学生评教，可发挥学生在教学中的主体作用，反映教师教学的实际情况，从而促进教师改进教学工作，达到不断提高教师教学水平和教学质量的目的。为使学生评教更加科学、客观、公正，本学期，督导室认真探索学生评教新方法。一是改进原有学生评教模式，把学生日常评教《教室日志》的记录与期末学生集中评教相结合。二是对《学生评教打分表》内容重新设计编制，从教学态度、教学基本功、教学内容、教学方法、教学效果五个方面进行科学测评，将百分制量化得分改为十分制，使评教更具科学性、真实性、实操性。三是认真、有序地组织学生集中评教。本工作由督导室统筹安排，各系部协作完成，首先召开评教专项会议对各系部督导员详细讲述评教工作具体操作实施方法，要求在一周的评教工作中，各系部要高度重视，认真组织学生对各教学班的每位任课教师进行公正、客观的量化评分，并将梳理、统计得分情况和学生打分原始材料上报院督导室。督导室对上交的评教结果进行认真审核、归档。对分数相对较低、教学中存在问题的教师及时反馈给所在系部，以期给予其有针对性的建议，改进教学工作，提高教学质量。本次学生评教共发放《学生评教打分表》3440份，涉及全院172个教学班，参加评教学生达3440 人，受评教师 452 人。