为进一步完善教学质量评价体系，本学期督导室按照学校《教学质量评价办法》相关内容的要求和现教中心一起对评教系统进行了升级改进，进一步优化了评教内容和步骤方法，确保评教更科学合理。根据工作安排，2022年5月21日—23日教学督导室组织进行了本学年第二学期评教。本学期所有在校生全部网上评教，结果系统自动生成。现总结各方面情况如下:

一、评教整体结果

本次评教共373个班级的10482学生参加，提交133466份问卷。分别按5%去除最高分和最低分，最终有效问卷为120486份。本学期全校647名授课教师全部受评共872人次，合格率达100%。,其中36-40分教师792人次，优秀率达90.83%；28-36分教师80人次，良好率占受评教师的9.17%；24-28分及以下教师0人次。

二、评教分析说明

根据系统评教数据分析结果可以看到：

1.本次评教合格率及教师优秀率达到历次最高。说明学校整体教学工作得到学生们高度认可，学校走内涵发展道路，开展“教学质量提升年”，狠抓课堂教学质量取得一定成效。

2.高比例的参评学生比和评教有效回收总数说明学生们评教的积极主体性和责任意识增强。尤其是各院部学生督导员充分发挥组织能力，使得本次评教顺利完成。

3．评教指标内涵中，学生对教师的“教学态度、教学效果度”认可度较高，而对“教学水平”评价稍低，特别是教学水平中的“教法灵活多元，互动深度有效”两方面有待于提升。教师们在今后教学中应加强教与学的互动，注重学生学习积极性的激发，提升教学效果。

4.因学生个体把握评教标准尺度有差异（院部与院部不同、年级与年级不同等），所以评价结果以院部为单位进行排序，进行纵向比较。在多个院部担课的老师出现的不同分数，不再综合平均（除体育教学部和思想政治理论教学部）。请各院部认真了解、客观分析对待学生评价数据及评价意见，合理运用评教结果，并有针对性的对相关教师在教学中存在的问题和不足给与帮助，真正做到以评促教、教学相长。

5.评教结果系统自动生成。如任课教师确需了解自身情况，请以院部为单位，由各院部院长或督导员报请督导室批准方可进行集中查询。